lunes, 19 de diciembre de 2011
domingo, 4 de diciembre de 2011
viernes, 2 de diciembre de 2011
sábado, 5 de noviembre de 2011
lunes, 17 de octubre de 2011
domingo, 2 de octubre de 2011
MOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN MÉXICO 1968
MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DEL 68
El 2 de octubre se celebra el aniversario de aquel movimiento estudiantil en México. Algunos medios masivos de información han dedicado fragmentos de su tiempo aire, para hablar de este acontecimiento. En un canal televisivo, vi una entrevista que se le hacía a Luis Tomás Cervantes Cabeza de Vaca, uno de los líderes estudiantiles de aquella época —decía: quizá uno de los eventos más tristes derivado del movimiento estudiantil del 68, no sea la trágica noche del 2 de octubre, sino la idea de que un movimiento de tal magnitud fuera reducida a una matanza llevada a cabo ese día. Continuaba diciendo —el movimiento estudiantil, no comenzó el 2 de octubre, tampoco finalizó en esa fecha— Cabeza de Vaca consideraba, en esa entrevista, que le daba la impresión que el suceso del 2 de octubre estaba preparado «¡En verdad todo estaba preparado!»
Sin embargo, en este escrito sólo tomamos como referencia este comentario que nos sirve como punto de partida para describir sobre lo producido después de tal movimiento. Porque el 2 de octubre no es el único evento que representa el movimiento estudiantil que cambio parte de la historia de México, porque en verdad existió un México antes del 68 y otro después. El movimiento, reitero, no puede resumirse a una simple confrontación entre el gobierno de aquel entonces, de Gustavo Díaz Ordaz y los estudiantes, el cual empezó en un día 2 de octubre y concluyó al día siguiente.
El movimiento estudiantil del 68 no fue una lucha exclusiva entre estudiantes y gobierno, por el contrario, involucró directamente a todos los sectores de la población, porque las demandas de los estudiantes se hicieron comunes y necesarias para los demás, es decir para la población en general.
Fue una de tantas ocasiones que el país manifestó una corriente de opiniones que puso en tela de juicio los valores, la justicia y la democracia, establecidos en épocas anteriores. En los setentas, años después de lo acontecido, el gobierno de Luis Echeverría Álvarez intentó volver a articular a la universidad con un proyecto estatal y teniendo gran cuidado de controlar, a toda costa, semejantes movimientos en un futuro, en su gobierno. Su gobierno buscó recuperar el control absoluto y sin oposiciones de la vida universitaria orientada más bien a darle un sentido de despolitización de la educación superior, en lugar de reforzar la profesionalización de los estudiantes y asegurar con ello una incorporación pronta y más productiva en los procesos económicos. Sin embargo la semilla ya estaba echada, sólo faltaba que germinará y al anterior proceso político-estudiantil le debemos que, en la actualidad, dentro de nuestras universidades se implementarán nuevos planes y programas de estudio, el fortalecimiento de nuestra máxima casa de estudios, que hoy en día se diga “La técnica al servicio de la patria” Y también que algunas otras universidades e institutos de estudios superiores, hayan adquirido el prestigio del cual hoy gozan. Sea para bien esa V de la victoria que con sus manos los estudiantes dibujaron. ¡2 DE OCTUBRE NUNCA TE OLVIDAREMOS!
viernes, 16 de septiembre de 2011
sábado, 10 de septiembre de 2011
¿QUÉ ES EL SISTEMA UNO?
El Sistema Uno “Educación para el siglo XXI”
El Sistema Uno es un proyecto que se implemento en nuestro país en este año 2011, con la denominación Sistema Uno “Educación para el siglo XXI”. Nace con finalidades y la tendencia de tipo comercial. El programa es introducido por la Editorial Santillana en México, Colombia, así como otros países de Centro y Sudamérica. En estos países se está llevando a cabo una Reforma Educativa por lo tanto en las asignatura de inglés, principalmente, se cambiarán los contenidos, métodos, y recursos didácticos para su enseñanza. Es ahí donde esta editorial aprovecha la oportunidad y trae a México un nuevo proyecto educativo (con el visto bueno de la SEP, no sabemos bajo qué condiciones) y es implementado en la mayoría de escuelas particulares del país porque son las únicas viables para pagar el costo de los materiales para el curso de las tres asignaturas que se desarrollarán: Inglés, Español y Tecnologías Digitales. Las escuelas públicas no podrían pagar el proyecto, desde luego, los recursos y materiales didácticos, y la capacitación para los profesores, por obvias razones no está contemplado aplicar el proyecto, al menos por ahora. En agosto se puso en marcha dicho proyecto en los colegios particulares que imparten educación básica en nuestro país México. Aún no tenemos resultados, estos se verán a largo plazo. Lo que si les diré es que el costo oscila entre 2000 y 5000 dólares, por alumno según el tipo de escuela. Los dueños de la editorial plantean que el sistema está sustentado por la pedagogía de vanguardia, la más avanzada del mundo «yo no lo creo así». Pero de algo estoy de acuerdo con ellos, se considera que el Sistema Uno es algo innovador que cambiará los viejos esquemas de la enseñanza, sobre todo la asignatura de inglés en México(idioma que la RIEB propone como segunda lengua), pero aún así no deja de tener sus tintes comerciales.
sábado, 3 de septiembre de 2011
martes, 30 de agosto de 2011
AUTISMO
¿Qué es el autismo?
Es una gama de trastornos complejos del neurodesarrollo, caracterizado por impedimentos sociales, dificultades en la comunicación, y patrones de conducta estereotípicos, restringidos y repetitivos. El autismo, a veces llamado autismo o ASD clásico, es la forma más grave de trastornos, mientras que otras afecciones incluyen una forma más ligera conocida como síndrome de Asperger,una más es la extraña afección denominada síndrome de Rett, que es un trastorno de desintegración infantil y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado (generalmente conocido como PDD-NOS).
Aunque el autismo varía significativamente en tipos y gravedad, se produce en todas las clases de personas. Por último, podemos decir que debido a los estudios que se han realizado, los varones tienen cuatro veces más probabilidades de tener autismo que las mujeres.
sábado, 27 de agosto de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)